Contenido · Ficha de clase

Investigamos más sobre animales

Lo que acabas de hacer es una síntesis de la información y son datos que te pueden servir para una exposición.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡De fábula!

¡De fábula!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Anécdotas divertidas

Cada una de estas escenas se convertirá en un recuadro de la historieta y cada uno debe de contar con un dibujo y con su

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Investigamos sobre animales

Registro de lo que te gustaría saber de ellos, a través de preguntas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leo y escribo adivinanzas

El reto de hoy: Ahora que revisaste algunos ejemplos de adivinanzas, es tiempo de que escribas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leo poemas con lenguaje figurado

¿De qué se trata?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para qué y quién escribo

Personas mayores → las se ñ oras de la comunidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los relatos de la palabra antigua

Los relatos de la palabra antigua

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Redacto, reviso y corrijo mi cuento

Redacto, reviso y corrijo mi cuento

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para narrar y escribir, a la r tendrás que acudir

de la r y rr saber más de ellos te ayudará a escribir mejor.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Expresiones para escribir cuentos

Una alumna de segundo grado, realizo la clasificación de las expresiones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La palabra antigua

Fíjate que el día de hoy aprenderás una parte muy importante de la cosmovisión indígena, en especial de la tének.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construyendo un cuento

Observa atentamente cada una de las tarjetas y elije una en la que se encuentre algún personaje de tu preferencia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo qué nos dicen los relatos

¿Muy bonito el relato de la siembra de maíz?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Con c o con qu?

Revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre: la escritura convencional de las palabras

Ver contenido