Contenido · Ficha de clase

Lobo, ¿estás ahí?

Al principio un poco terrorífica pero los cuentos, además de entretenerte, te ayudan a identificar las características de

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¿Qué será, qué será, qué será?

Léelo o pide ayuda a tu mamá o papá que te lo lean con diferentes intenciones: preguntando, sorprendido, triste, advirtiendo

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¡Construyo palabras!

Vas a empezar armando las palabras con ayuda de los siguientes dibujos.

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¿Por dónde comenzamos?

Siempre con la ayuda y supervisión de tu mamá o papá.

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Selecciono, corrijo e ilustro

Para eso anota en tu cuaderno la revisión, pídele ayuda a tu mamá o papá para corregirla.

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Lobo, ¿estás ahí?

Al principio un poco terrorífica pero los cuentos, además de entretenerte, te ayudan a identificar las características de

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Lobo, ¿sigues ahí?

Calixto ayudó a describir físicamente al lobo, con base en las ilustraciones.

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¡Extra, extra!

Ahora, analiza lo que mandó Marcela de primer grado y espero que ayude a realizar la corrección de algunas palabras.

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Notiemoción

o si sucede algún percance ese mismo grupo avisa y organiza para que unos llamen a los servicios de emergencia, otros ayudan

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¡Construyo palabras!

Vas a empezar armando las palabras con ayuda de los siguientes dibujos.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Ahora tienes una tabla realizada con la ayuda de los compañeros.

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Tautogramas

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, y al hacerlo, reflexiona sobre cuántas letras y cuáles son pertinentes

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Organizando mi noticia

Puedes anotar con ayuda de tu mama o papá la que consideres de acuerdo a tu experiencia, o anotar otra diferente, ya que

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¡Cuántos lobos!

Recupera, con ayuda del profesor, la trama de los cuentos leídos.

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El informador

Con ayuda de lo que leíste en el libro y las revisiones, vuelve a leer la noticia y sigue avanzando.

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