Contenido · Ficha de clase

La palabra antigua

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Construyendo un cuento

Elige al personaje o personajes que utilizarías para escribir un cuento, un lugar en el que podrías ocurrir la historia y

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Lo qué nos dicen los relatos

que en su desarrollo y en la manera de narrar está presente el reconocimiento a los antiguos o a los abuelos.

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¿Con c o con qu?

Revisa sí escribiste correctamente la sílaba que faltaba sí no es así, realiza el ajuste de acuerdo con el ejemplo y a la

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Poemas para descubrir nuevas palabras

Y por último nuestros personajes principales: El conejo, (simula con los dedos las orejas del conejo) y la Luna

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Explorando mi acta de nacimiento y cartilla de vacunación

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Todos tenemos un nombre

También tiene la fecha de registro, el número de juzgado, número de libro, número de acta, alcaldía y entidad, y lleva el

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Dos lenguas para un poema

Compara la versión del poema en español y en purépecha, y revisa el significado de algunas palabras del poema.

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Comparto lo que ahora sé sobre otras lenguas

preguntas que revisaste al inicio de la clase y también el cuadro, puedes utilizar el mismo orden de las preguntas y luego

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Mi exposición

y parte de la sierra de los Tuxtlas, de donde es el pueblo del maestro.

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¿De dónde vienen las palabras?

v=AquPz8JF6Ek El video anterior te permitió ver la relación que tiene la imagen y el texto en la lengua náhuatl

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La poesía como diversidad lingüística

La poesía como diversidad lingüística

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En México hablamos muchas lenguas

Español, y con él, nos trasladaremos hasta el estado de Michoacán, abre tú libro en la página 143, también ten a mano lápiz

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Juguemos a crear palabras diferentes

de Lengua materna, así que ábrelo en la página 130 ¿Me apoyas a leer el título y la indicación de la actividad

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Elaboremos un libro de cuento

se muestra el nombre del libro, el nombre del autor, la colección y en algunos casos la editorial.

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