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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Prepárate para otro juego más, pon mucha atención para que participes y te diviertas.

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Para exponer ya tengo mi cartel

Usa un volumen de voz adecuado, sin gritar, pero sí fuerte y con entusiasmo para que te escuchen todos.

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

Pues un día el sapo, casualmente se encuentra en la fuente con una joven princesa, quien soñaba con enamorarse de un príncipe

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¡Ya lo puedo escribir!

El inicio de CAMA suena igual de fuerte que COCHE.

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¡Ponle sonidos al cuento!

, tú leerás en tu tarjeta y dirás muy fuerte, como si fueras el gallo: Ki ki ri kiiii ¿Qué opinas del cuento?

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

Y son organizados de diversas formas: por secciones determinadas por autor, temas, áreas de conocimiento (como tus materias

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

Identifico muchas palabras y también expresiones: simpático (que es como gracioso). cola larga y fuerte (se ve en el dibujo

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

son de color oscuro, tienen una cola larga fuerte.

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¡Aprendamos a hacer Teatro!

Exploraras diversas obras de teatro infantil e identificaras algunas de sus características de forma y contenido, como acotaciones

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¡Ya lo puedo escribir!

El inicio de CAMA suena igual de fuerte que COCHE.

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El uso del croquis

El reto de hoy: Te propongo que como reto busques en tus libros de texto algún croquis, lo explores y te diviertas imaginando

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¿Por dónde comenzamos?

Énfasis: elegirás un tema para la infografía, localizaras fuentes de información, elaboraras preguntas para entrevistar a

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¿Por dónde comenzamos?

Énfasis: elegirás un tema para la infografía, localizaras fuentes de información, elaboraras preguntas para entrevistar a

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Tautogramas

Solo hay palabras con que, y con qui porque el sonido fuerte de la c con la a, la o y la u se escribe con la misma letra.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Maestra Luz: Así es, la letra G se parece a la C que tiene sonidos suaves y fuertes.

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