Resultados para: «taj-mahal»
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tan?
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· Ficha de clase
Seres fantásticos
Para ello te invito a observar un video para conocer más sobre el significado de estas piezas tan representativas de nuestro
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· Ficha de clase
¡Hagamos una máscara!
https://youtu.be/5XKPlFVlZko
Del minuto 6:06 a 7:19
¡Qué máscara tan impresionante!
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· Ficha de clase
Zenén Zeferino y el Son Jarochoa
(Bostezo)
¿Qué tal? Pues ahora lo haremos diciendo AHHH de un sonido agudo a grave al momento de sacar el aire.
¿Viste?
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· Ficha de clase
Nuestra amiga Asqui
Tal vez sean unas jícamas con limón. Escoge el platillo número 2.¡Qué asco!, ¡Vas a vomitar!
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· Ficha de clase
Memorias artísticas
es tan diferente y variada que hay muchos géneros musicales a través del tiempo y en distintos lugares.
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· Ficha de clase
Alex Mercado y el Piano de Jazz
(llama)
BOMBO: Hola David, ¿Qué tal?
DAVID: Hola Gemelos timbales.
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· Ficha de clase
¡Vamos al circo!
Justo ahí radica el arte de estos actores tan extraordinarios.
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· Ficha de clase
Creaciones a lo grande
Puedes buscar un tema en común o que tal un lema que los identifique como familia y entre todos realizarlo.
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· Ficha de clase
La batería de Enrique Nativitas
Vero: jajaja tal vez, pero verás que nos vamos a divertir mucho ¡Vamos!
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· Ficha de clase
El museo está en casa
Estos objetos pueden compartir algunas ideas o emociones que tal vez otros también vivan.
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· Ficha de clase
Rockeando el folklore con Rosalía León
recuerdas como eran los sonidos largos y cortos, si lo recuerdas canta la canción y si no lo haces, busca en tus apuntes que tal
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· Ficha de clase
¿Quién soy, de dónde vengo y a dónde voy?
Para empezar, quiero un cabello tan largo como Rapunzel.
S. Yo quiero ser Sherazade, yo quiero ser Sherezade.
N.
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· Ficha de clase
El trombón de Fernando Islas
MEZTLI: Wow con razón son tan largos y bonitos.
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· Ficha de clase
Descubramos a Mozart
Tal vez haya un Mozart entre los alumnos de primer grado.
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· Ficha de clase
Sentimos el movimiento
Otra cosa que se puede apreciar es que el cordero se nota muy pensativo, tal vez porque quiere subir las piedras.
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