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Ficha: Perdón, no lo escuché. Las fuerzas

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Ficha: Perdón, no lo escuché. Las fuerzas

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Ficha: Pero ¿qué lenguaje es ése?

analiza críticamente el contenido de canciones de su interés.

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Ficha: Piezas musicales

escucha piezas musicales de distintos lugares, géneros y épocas, y conversa sobre las sensaciones que experimenta.

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Ficha: La milpa como herencia ancestral

de clase, aprende sobre el valor de la práctica del policultivo, en diferentes culturas como la Ñuu Savi de la que escucharás

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Ficha: La mochila de Teddy Bear

explora y escucha preguntas.

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Ficha: La mochila de Teddy Bear

explora y escucha preguntas.

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Ficha: La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!

selecciona y escucha música del interés del grupo, e investiga sus orígenes y diferencias.

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Ficha: La música en el mundo

selecciona y escucha música del interés del grupo, e investiga sus orígenes y diferencias.

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Ficha: La música que a mí me gusta

elabora un cancionero grupal a partir de la música que escuchó en el ciclo escolar.

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Ficha: La palabra antigua

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Ficha: La palabra antigua: el arte de la lengua

reflexiona sobre el efecto en las personas al escuchar una narración de la palabra antigua.

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Ficha: La palabra antigua: el arte de la lengua

reflexiona sobre el efecto en las personas al escuchar una narración de la palabra antigua.

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