Resultados para: «cuarto»

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Comentarios con sentido
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Comentarios con sentido
Observa el siguiente cuadro.
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De chile, mole y pozole…
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De chile, mole y pozole…
“Patitas pa’ qué las quiero” cuando debemos de correr o huir.
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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
En el refrán sería cuando surge información que no está confirmada.
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¡A darle que es mole de olla!
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¡A darle que es mole de olla!
Observa detenidamente el siguiente cuadro y responde: ¿qué anotarías en este cuadro comparativo?
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Consulta refranes, dichos y pregones
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Consulta refranes, dichos y pregones
Al nopal lo van a ver sólo cuando tiene tunas.
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¿Dónde busco lo que digo?
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¿Dónde busco lo que digo?
Sería como buscarle tres pies al gato, sabiendo que tiene cuatro.
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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
Esta frase tan peculiar es utilizada cuando te sorprenden haciendo algún acto indebido o cuando una persona desagradable
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La sabiduría de las culturas a través de la palabra
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La sabiduría de las culturas a través de la palabra
Los proverbios clásicos chinos son frases hechas de cuatro caracteres y, respectivamente, cuatro sílabas
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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
Por ejemplo, cuando vaya s a presentar un examen, cuando tenga s
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¡Entendí la referencia!
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¡Entendí la referencia!
Imagínate que haces un cuento o escribes una opinión sobre un tema y lo publicas en una página de internet; después de un
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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Se introducen con frases como: “cuando”, “en el año”, “en la Revolución Mexicana”, etcétera.
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¿Cuál es la idea primaria?
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¿Cuál es la idea primaria?
siempre tiene un título y se coloca al inicio; después, se encuentra que los párrafos, que son las partes que conforman el cuerpo
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Pongamos en orden las ideas
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Pongamos en orden las ideas
Numero 4: Cuadro Sinóptico El cuadro sinóptico es una estrategia que permite organizar y clasificar el contenido
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¿Qué información incluir?
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¿Qué información incluir?
Cuando revisas un texto, independientemente del ámbito al que pertenezca, es importante que reconozcas la información que
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¿Dónde estamos?
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¿Dónde estamos?
¡Cuando toco el piano escucha con atención cada nota!
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