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Pero ¿qué ha pasado aquí?

Puedes recordar también otros elementos, como un kiosko, una iglesia, un jardín o una plaza donde venden helados y comida

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Este mundo es un telar

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Conectemos con las artes

Tal vez puedes utilizar un performance, un collage o una instalación como se ha realizado en sesiones anteriores.

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Construyendo lazos y marañas

Para darte una idea, reflexiona en la siguiente pregunta: ¿Cómo se vería el arte en esa época?

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Tú, yo, nosotros: comunidad

Lo elaborarás tomando en cuenta algún lenguaje de las artes, como: un poema, una canción, un dibujo, una escultura, un cuento

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Armonizamos con los sonidos, movimientos y colores del entorno

De los elementos que seleccionen para su composición simbólica colectiva, integren cada uno y realicen una manifestación

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Habito mis hábitos y ayudo en mi entorno

Habito mis hábitos y ayudo en mi entorno

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Caleidoscopio de mi comunidad

Inspírate e imagina. Puedes pedir ayuda a un familiar y construir juntos una historia.

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Entre rastros y huellas

, una pintura, un baile, entre otras.

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Mi entorno y mi gente. ¡Puros cuentos!

Puedes crear una bitácora con las técnicas propuestas que has revisado en estas sesiones, dándole un toque auténtico que

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¡Camarada, prepare la máquina del tiempo, por favor!

Por ejemplo: imagina que asistes a una fiesta en el castillo de Chapultepec en la época en que Maximiliano fue el emperador

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Me leo y me reflejo en mi libro de artista

Me leo y me reflejo en mi libro de artista

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En un libro la vida es más sabrosa

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Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes

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Tierra multicolor como el maíz; sol de mi interior

Esa luz tiene un brillo o forma diferente en cada uno de nosotros; por ejemplo, como los colores: habrá algunos más relucientes

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