Contenido · Ficha de clase

La importancia de nuestra historia

Estudiar sobre temas a partir de fuentes escritas.

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Organizamos y clasificamos la información

Si quitas los elementos centrales o importantes de un texto puedes encontrarte con escritos que no tienen mucho sentido y

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(clase bilingüe)

Son una expresión de la realidad.

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Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

Escribe, ¿Qué es?

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Un acento muy agudo

Tilde, así se le llama también a la marca que pones arriba, al acento escrito.

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Las formas del poema

qué tantos poemas están escritos en verso?

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Temas, emociones y sentimientos en los poemas

Igual que con el poema anterior, escribe ¿Cuál es, desde tu punto de vista, el tema del poema “Horas de junio”?

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Poesía y poemas

Para lo cual te invito a leer dos poemas de la escritora mexicana Rosario Castellanos.

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Los lenguajes del poema

Analiza en lo que interpreta el lenguaje figurado, ¿Qué diría si estuviera escrito en lenguaje literal?

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Para decirlo bonito

Por ejemplo, pudo haber escrito “tus mejillas son musgo suave” sin mencionar el estambre.

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La musicalidad de los poemas

Además, se pueden repetir frases y oraciones, algunas veces, escritas en un orden similar.

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¿Quién tiene la razón?

Lo importante es que los participantes expresen y justifiquen sus ideas, aunque no se pongan de acuerdo.

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Así es como nos curamos

exclusivamente en experiencia práctica y observación y se ha transmitido de generación a generación, en forma oral o escrita

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Los argumentos: razones para convencer

fragmentos de modelos de debate para identificar las características de los argumentos: qué son, cómo se formulan y expresan

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Un debate virtual

Con base a lo que viste en clase escribe tus dudas, para la siguiente clase y trata estos puntos a fin de que tengas más

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