Resultados para: «describir-hechos»

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Boletín informativo, ¡a la vista!
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Boletín informativo, ¡a la vista!
muy conscientes al cuidarnos del virus, tomando todas las medidas necesarias y apoyarnos como siempre lo hemos hecho.
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Mi muñeca tiene historia
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Mi muñeca tiene historia
cuentos y, por supuesto, han hecho relatos históricos.
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¡El que persevera, alcanza!
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¡El que persevera, alcanza!
Tú sabes las respuestas, sólo tienes que concentrarte y recordar lo que hemos trabajado.
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¡Anunciando las emociones!
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¡Anunciando las emociones!
Nuestra clase de hoy será a partir de un repaso de los temas que ya hemos visto, elaboramos una campaña a través de anuncios
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¿Sabes lo que hay en el aire?
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¿Sabes lo que hay en el aire?
Es muy importante conocer los hechos personalmente y de forma directa; tenemos que ir al lugar de los hechos a investigar
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Fantasía y realidad: las leyendas
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Fantasía y realidad: las leyendas
Eso confirma todo lo que hemos platicado sobre las leyendas y las muchas versiones que puede haber de una misma.
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Los textos expositivos guardan temas y subtemas
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Los textos expositivos guardan temas y subtemas
Uso de las aguas dulces”.Lo que acabamos de hacer es, identificar el tema de un párrafo y dos subtemas, quiere decir que hemos
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Textos expositivos, aún hay un poco más…
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Textos expositivos, aún hay un poco más…
La función de los textos expositivos es informar sobre hechos, datos o conceptos sobre un tema.
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¡Clasificamos la información!
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¡Clasificamos la información!
una explicación que se realiza utilizando palabras sencillas que aclaren el sentido de algo que queremos explicar, de hecho
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La importancia de nuestra historia
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La importancia de nuestra historia
¿Qué hechos o acontecimientos han marcado la historia de la comunidad?
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Los mapas conceptuales
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Los mapas conceptuales
Puedes verlo, ya está hecho y aparece en el libro de texto de español, en la página 79.
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Organizamos y clasificamos la información
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Organizamos y clasificamos la información
Observa el siguiente ejemplo y analiza si está bien hecho el resumen. ‘’Son las sustancias del organismo para su funcionamiento
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(clase bilingüe)
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(clase bilingüe)
una situación o hecho.
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Un acento muy agudo
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Un acento muy agudo
En la sesión de hoy vamos a retomar el trabajo que hemos venido haciendo sobre la elaboración de mapas conceptuales y cuadros
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Entre todos revisamos nuestro trabajo
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Entre todos revisamos nuestro trabajo
De ahí se derivaron otras que al final explico y describo, como por ejemplo la litósfera y la corteza oceánica.
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