Resultados para: «decima»
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· Ficha de clase
El tema y el cuestionario
Ahora continuaría el punto 3 que es definir el propósito; es decir, la razón de hacer la encuesta.
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· Ficha de clase
El reporte de encuesta
¿Qué puedes decirme de esta parte del reporte?
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· Ficha de clase
La encuesta
¿Qué me puedes decir de las preguntas finales?
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· Ficha de clase
Lo que sé sobre encuestas
elabora, generalmente, para la entrevista y éstas, casi siempre son hechas para ser contestadas con una respuesta amplia; es decir
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· Ficha de clase
Haciendo drama
Gatito Negro: ¡Podemos decir que cada quien tiene opiniones diferentes!
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· Ficha de clase
El borrador de nuestra obra de teatro
Veo que, en su mayoría, le faltó poner acentos en verbos que expresan acciones en pasado, como “tenía”, “decía” o “dejó”.
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· Ficha de clase
Comparemos personajes para crear los nuestros
¿Te das cuenta por qué decimos que no evalúa las consecuencias de sus acciones?
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· Ficha de clase
Un rompecabezas narrativo
contestaron los animales, lo cual quería decir, sin duda: Nos parece bien.
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· Ficha de clase
Hablemos de los personajes
Analicemos si decimos que la hija menor es la protagonista porque cambia su situación.
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· Ficha de clase
La obra de teatro
¿Puedes leer el diálogo y decirme qué emociones identificas?
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· Ficha de clase
¡Valoremos la diversidad!
Los mazatecos se autodenominan ha shuta enima, que en su lengua quiere decir “Los que trabajamos el monte, humildes, gente
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· Ficha de clase
Cuatro tipos de texto narrativos
"; los personajes suelen ser animales humanizados; es decir, utiliza con frecuencia la personificación.
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· Ficha de clase
De textos y adaptaciones
Es decir, en una adaptación se busca preservar los elementos que permitan identificar que el texto adaptado, claramente deriva
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· Ficha de clase
La encuesta
¿Qué me puedes decir de las preguntas finales?
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· Ficha de clase
El borrador de nuestra obra de teatro
Un día ambos gatos estaban discutiendo y, como siempre, el gato negro tenía una posición estable y firme y el blanco decía
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