Contenido · Ficha de clase

Narrativas de la comunidad

¿Ra mbui nángun’a, ya thogi, b’ede t’u bats’i ge pidi o geä thede?

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Al buen entendedor...

No por mucho madrugar amanece más temprano.

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Juguemos con las palabras

aunque las pantunflas no se cepillan si se manchan, ni tampoco las chanclas de baño.

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Camarón que se duerme...

“Quien mucho abarca poco aprieta” puede significar que, si quieres abarcar muchas cosas no es conveniente porque no te va

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Elijamos un poema para leer en voz alta

, no hay una orilla, y, si acaso la hay, pues no es ni de agua ni de arena.

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¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

No olvides anotar las palabras que no conozcas su significado.

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Leer y sentir la poesía

no tiene prisa.

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¿Primero lavo la lengua o cepillo los dientes? Repacemos el instructivo

tampoco enjuagarnos si aún no hemos comenzado.

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Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

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Jugando y revisando el reporte de la entrevista

No hay cita textual, aunque se habla sobre lo que otros dijeron.

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¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

¡Ay, no Don Leopoldo!

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Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

Es decir que no tiene límites, aunque es algo que está cerrado, en sí mismo.

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Hagamos una historieta

Esto es, revisar que la acción sea lógica y que no haga falta ninguna aclaración para seguir el hilo narrativo.

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Practiquemos la entrevista

¿Todavía no tienes sueño? No, no estoy ni un poquito cansada.

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Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

No dijo el Principito, yo busco amigos.

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