Resultados para: «no-tener-que_1»
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queda?
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· Ficha de clase
Planifiquemos una narración
En este refrán el mensaje implícito no es distinto del explícito, no hay que hacer una interpretación profunda del significado
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· Ficha de clase
Una noticia importante
Comenzaron a tener fiebre, dolor de huesos, de cabeza y vómito.
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· Ficha de clase
Recursos literarios
Agua que no has de beber déjala correr.
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· Ficha de clase
Lo implícito y explícito en los refranes
Mensaje explícito: Te acercas al nopal no para regarlo si no solo para tomar su fruto.
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· Ficha de clase
Narrativas de la comunidad
Su pequeña choza se encontraba en medio del monte rodeada de hermosos árboles, todo sucedió tan rápido que no tuvieron oportunidad
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· Ficha de clase
Al buen entendedor...
No por mucho madrugar amanece más temprano.
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· Ficha de clase
Juguemos con las palabras
aunque las pantunflas no se cepillan si se manchan, ni tampoco las chanclas de baño.
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· Ficha de clase
Camarón que se duerme...
Otro significado que puede tener es que quien quiere ocuparse de muchas cosas al mismo tiempo finalmente no presta suficiente
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· Ficha de clase
Elijamos un poema para leer en voz alta
, no hay una orilla, y, si acaso la hay, pues no es ni de agua ni de arena.
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· Ficha de clase
¡Musicalidad y ritmo en los poemas!
No olvides anotar las palabras que no conozcas su significado.
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· Ficha de clase
Leer y sentir la poesía
no tiene prisa.
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· Ficha de clase
¿Primero lavo la lengua o cepillo los dientes? Repacemos el instructivo
tampoco enjuagarnos si aún no hemos comenzado.
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· Ficha de clase
Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes
Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes
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· Ficha de clase
Jugando y revisando el reporte de la entrevista
No hay cita textual, aunque se habla sobre lo que otros dijeron.
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· Ficha de clase
¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista
Vamos a tener los nombres de los dos, usaremos los dos puntos para abrir la intervención de cada uno y no tenemos citas textuales
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