Contenido · Ficha de clase

Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

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Contenido · Ficha de clase

Narrar mi historia familiar

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Contenido · Ficha de clase

Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

del tiempo para planificar el relato autobiográfico y emplea palabras y frases que indican sucesión temporal en una narración

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Dejando claro quién soy yo

Aprendió latín, música, filosofía, historia y hasta derecho.

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Contenido · Ficha de clase

Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Identifica las características de personajes, escenarios, y establece su importancia en la historia.

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La trama de los cuentos

Ahora lee otra historia y piensa si es verdad o ficción, es muy graciosa.

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Una clase, ¡de mucho cuento!

El escenario en un cuento es el lugar, o el tiempo en que sucede la historia.

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¡Pero qué buenos adjetivos!

Escuchemos la historia. El cuento de “Los perros bomberos”.

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Ahí sugiere buscar adjetivos y adverbios y usarlos en una narración de un cuento.

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La trama de los cuentos

Ahora lee otra historia y piensa si es verdad o ficción, es muy graciosa.

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en la historia.

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La sopa de adjetivos y adverbios

Otro momento importante en la historia del cuento es el lugar donde se desarrolla, ¿Lo recuerdas? Fue en Rusia.

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¡Te cuento un cuento!

¿Estás lista, listo para escuchar la historia?

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

En el planteamiento o inicio se presentan los personajes y la situación inicial de la historia.

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

del tiempo para planificar el relato autobiográfico y emplear palabras y frases que indican sucesión temporal en una narración

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