Resultados para: «frijoles-rojos»
2413 resultados
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rojas?
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· Ficha de clase
Clásico tardío
Los principales cultivos base de su alimentación fueron el maíz, chile, frijol y cacao.
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· Ficha de clase
Clásico temprano
En agricultura, los teotihuacanos eran cultivadores de maíz, frijol, calabaza, algodón y otros productos, para ello utilizaron
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· Ficha de clase
Preclásico
El principal cultivo era el maíz, frijol chile y calabaza.
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· Ficha de clase
Formación de Mesoamérica
En Oasisamérica se consumían algunos tipos de maíz, como el chapalote, naltel y teocintle, el frijol tepary y la pitahaya
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· Ficha de clase
Cazadores y agricultores
La respuesta es: el chile, la calabaza, el aguacate, el frijol y el maíz.
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· Ficha de clase
El poderío mexica
Por un lado, en el mismo valle de México se producían productos de consumo local como el maíz, el frijol o la calabaza, para
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· Ficha de clase
El Virreinato III
La agricultura les proporcionaba trigo, maíz, frijol, leche, carne y otros alimentos básicos para la dieta cotidiana, así
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· Ficha de clase
La Conquista II
tecuexes, que se encontraban al este de Guadalajara, eran un pueblo que se establecía al margen de los ríos y cultivaban frijol
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· Ficha de clase
Agricultura y ganadería en la Nueva España
De manera tal que los indígenas continuaron cultivando maíz, frijol, chile y calabaza para su consumo, y aprendieron a sembrar
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· Ficha de clase
El Galeón de Manila
eficacia contra las fiebres tercianas y cuartanas; vasos finos de barro que llamamos búcaros, especialmente los de color rojo
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· Ficha de clase
La economía novohispana
La economía del maíz se complementaba con frijol, chile, calabaza, nopales y otras hortalizas y verduras de las distintas
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· Ficha de clase
El mestizaje cultural
yuca, machuca de plátano, casamiento o moros y cristianos, este último, elaborado a base de chuleta ahumada, tortilla, frijoles
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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I
El Tezcatlipoca rojo, reconocido en varias culturas como Xipe Totec o dios desollado, representaba el Este y, finalmente,
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· Ficha de clase
Costumbres y vida cotidiana I
En el almuerzo, se comía algún guiso de pollo, res o cerdo acompañado con frijoles.
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· Ficha de clase
Hechos y procesos históricos
Los hechos están en color amarillo y verde, los procesos en amarillo, morado y rojo.
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