Resultados para: «director-escolar_1»

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¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?
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¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?
El director la orientó para que, en la medida de lo posible, se apegue a lo que establece el reglamento escolar.
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Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales
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Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales
permitan expresar sus puntos de vista sobre temas de interés o que les atañen, como puede ser en el diseño del reglamento escolar
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Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?
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Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?
encuentra preocupado, quizá estresado, por la situación que enfrenta su papá, lo que puede limitar incluso su desempeño escolar
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Situaciones de riesgo durante la adolescencia
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Situaciones de riesgo durante la adolescencia
adquieres productos en la tienda más cercana, en los tianguis o días de plaza y, antes de la pandemia, en la cooperativa escolar
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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
La interacción específica de cada sujeto con la familia, los amigos y el contexto escolar, determina una situación peculiar
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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
La interacción específica de cada sujeto con la familia, los amigos y el contexto escolar, determina una situación peculiar
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Mis ámbitos de participación como adolescente
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Mis ámbitos de participación como adolescente
Además de ello, tienes la posibilidad de actuar en varios ámbitos, como el escolar, el familiar y el comunitario.
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Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida
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Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida
Comportarte con honestidad, ser directa / directo y expresarte con propiedad.
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¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?
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¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?
puedes realizar para promover la equidad de género en tus relaciones personales, de amistad, pareja, en la comunidad escolar
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Equidad de género en mis relaciones con las demás personas
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Equidad de género en mis relaciones con las demás personas
Todas las personas, en este caso las y los adolescentes, que diariamente conviven en los espacios familiares y/o escolares
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Equidad de género
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Equidad de género
Participar en actividades escolares inclusivas.
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¿Qué información influye en la construcción de la identidad?
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¿Qué información influye en la construcción de la identidad?
de las personas y los grupos con los que interactúas, sino de aquellas con las que ni siquiera estableces un contacto directo
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Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
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Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
rechazo, discriminación, estigmas, prejuicios y violencia en todos los espacios de convivencia, entre éstos, el espacio escolar
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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
de las personas y los grupos con los que interactúas, sino de aquellas con las que ni siquiera estableces un contacto directo
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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
La interacción específica de cada sujeto con la familia, los amigos y el contexto escolar, determina una situación peculiar
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