Contenido · Ficha de clase

Lo que nos ocupa

Repite los enunciados cortos que escribiste al inicio, acerca de la fabricación del papel, más la nueva información que encontraste

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La cosecha en mi pueblo

Revisa qué se hizo primero, después y al final en el proceso de la siembra.

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Para saber más

Primero debes reconocer qué es lo que sabes al respecto del tema y después sobre las dudas que tienes para partir de ahí

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El A, B, C de las palabras

El A, B, C de las palabras

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La rima en el poema

Toma una tarjeta de las que están en la caja: observa las palabras del cartel y contesta, ¿Con cuál palabra del cartel rima

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El día y la noche

Énfasis : Reconocimiento de las expresiones del tiempo del día y la noche para la organización de

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Las partes o estructura de los textos

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

Aprendizaje esperado: Revisa y corrige, con ayuda del profesor, la coherencia y propiedad de sus

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Escucho, comprendo e interpreto

v=VxzejoDTBmg Toma unos minutos, para reflexionar sobre lo que más te gustó del texto que acaban de escuchar

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

Escoge al azar un título y contesta, ¿De qué crees que trata ese libro o revista? ¿Qué categoría crees que es?

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Un tesoro entre las manos

Y no solo el libro de lecturas es un tesoro invaluable, también el de Conocimiento del Medio, de segundo grado, contiene

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Con mayúscula los nombres especiales

Reflexionarás sobre el uso de mayúsculas y minúsculas en los nombres de las personas, al revisar y corregir tus textos.

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

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Leyendo cuentos

Énfasis: Escucha de la lectura en voz alta de un cuento y construcción de su propia interpretación del mismo

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Imaginando historias

Aprendizaje esperado: Al exponer, expresa de forma oral sus ideas con claridad.

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