Contenido · Ficha de clase

Ayudemos a Pedro

participa en la formulación de preguntas.

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El mundo natural mexicano

a través de la Estrategia Aprende en Casa.

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Resolvamos las dudas de Paty

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Tiempo de cantar

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Adivinanzas tutunakú

Pasa cada característica al lenguaje figurado, se pueden usar analogías con objetos también propias de su contexto.

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Vamos a escribir palabras semejantes

En caso de que aún se te dificulte escribir puedes elaborar un dibujo relacionado con cada palabra.

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Presentemos nuestro cartel

Al observar cada cartel, piensa en la respuesta para cada una de las siguientes preguntas: ¿Ya está terminado

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Los libros cartoneros

En el caso de los hablantes de lengua indígena, han encontrado en los libros cartoneros, una gran oportunidad para escribir

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Revisión de nuestro cartel

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Contenido · Ficha de clase

La primera versión de mi cartel

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A corregir nuestros textos

Reflexionarás sobre la escritura de cada palabra, de acuerdo a las reglas de ortografía como el uso de mayúsculas y minúsculas

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Elige una de cada tipo, dibújala o pega una imagen de ella en tu ficha y has una descripción de cada una para que vayas formando

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Tiempo de leer

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Artesanas en mi comunidad

Quiero compartirles que la lengua CH’ol es una lengua Maya hablada en los estados de Chiapas, Tabasco y Campeche”.

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Elección de coplas

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