Resultados para: «sabor-acido»
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· Ficha de clase
Los riesgos de la intervención técnica
El reto de hoy:
Revisa la etiqueta de alguna de tus prendas de vestir, para saber de qué material está elaborada
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· Ficha de clase
El sistema técnico y el cambio social
El proceso de cambio que ocurrió entre las flechas con punta de piedra a las flechas con punta metálica está en el saber
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· Ficha de clase
El diagnóstico comunitario
Observa el siguiente video del minuto 9:57 a 10:41 para saber más al respecto.
Video.
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· Ficha de clase
El diagnóstico: primer paso en la planeación técnica
Es importante saber que tenemos diferentes tipos de necesidades y que cada sociedad tiene diversas formas de cubrirlas, de
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· Ficha de clase
El control en los sistemas técnicos
Para saber cómo se hace, observa el siguiente video del minuto 22:50 al 24:05.
Video.
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· Ficha de clase
Soluciones técnicas a los daños provocados por productos técnicos en la naturaleza
Para proponer mejoras a los sistemas técnicos existentes, se necesitan analizar los sistemas y saber las características
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· Ficha de clase
La intervención técnica y el desarrollo sustentable
Para saber más al respecto, observa el siguiente video.
Video.
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· Ficha de clase
El conocimiento técnico y la prevención de riesgos
Y si somos usuarios o consumidores, conocer sobre la vida útil del producto y saber lo que pasa con los residuos de esos
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· Ficha de clase
Decisiones responsables
Para saber más:
Lecturas
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/
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· Ficha de clase
El cursograma para nuestra planeación
https://youtu.be/PlC7e6R62pU
En los cursogramas, lo primero que debes saber es que usan la simbología OTIDA,
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· Ficha de clase
La planeación de nuestra creación técnica
creaciones o servicios, para ello, utiliza diversos materiales, diferentes medios técnicos y tipos de energía, pero ¿cómo saber
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· Ficha de clase
Los instrumentos del diagnóstico comunitario
Por ejemplo, si quieres saber las situaciones en las que los vecinos requieren comunicarse, entonces habrá que pensar en
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· Ficha de clase
¿Cuál es la necesidad y cuál es el problema?
Es oportuno saber a qué se refiere cada uno de estos conceptos para no confundirlos. ¿Cuál es la necesidad?
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· Ficha de clase
Gestión y vida cotidiana
Para saber más:
Lecturas
https://libros.conaliteg.gob.mx/secundaria.html
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· Ficha de clase
¡Planeemos nuestra solución!
tipo de material que se utilizará y los medios técnicos necesarios para la elaboración del producto técnico, así como saber
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