Contenido · Ficha de clase

La radio como herramienta de comunicación

Actividad 1 Escribe en tu cuaderno las siguientes preguntas y, posteriormente dales respuesta.

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El nombre de mi comunidad

Ahora reflexiona sobre qué te gustaría preguntar y a partir de lo que te comenten, registra las respuestas en tu cuaderno

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Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

Anota las preguntas en tu cuaderno y más adelante buscaremos darles respuestas.

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Un texto para cada situación

Anota las respuestas en tu cuaderno.   ¡Has puesto mucha atención!  

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Aprendizaje esperado: Comprende y respeta las regularidades del sistema de escritura de su lengua como son el uso de letras

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Los relatos de la palabra antigua

El hombre empezó inmediatamente a construir, por orden del conejo, un cajón grande en el que debía meter todas las provisiones

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¿Qué condiciones limitan mi libertad?

Te presentamos las respuestas de una estudiante cuando le preguntan acerca del texto de Berlín.

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¿Hasta dónde termina mi libertad?

La respuesta puede ser que se elabore un calendario de uso de la cancha durante los recesos escolares.

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Así ejerzo mi libertad

Y de nuevo la respuesta es no.

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La libertad: una ventana a la autonomía

La respuesta que quizás diste es porque el león prefirió no tener comida antes que estar encerrado en el circo, mientras

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Decido de manera asertiva

¿Cómo construir una postura asertiva?

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Yo decido

Las respuestas de los adolescentes te permitirán deducir que tres de los entrevistados, en efecto, tomaron decisiones influidos

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El camino hacia la autonomía

¿Pudiste explicar tus respuestas?, ¿pensaste en las razones para las elecciones?

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Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?

Aprendizaje esperado: Respeta la diversidad de expresiones e identidades juveniles.

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Únicos y diversos

Aprendizaje esperado: Respeta la diversidad de expresiones e identidades juveniles.

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