Contenido · Ficha de clase

Palabras diversas en nuestro país

En casa, invita a las niñas y los niños a que te apoyen.

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Cuando cuentes cuentos…

¿Quiénes son niñas y niños? Las piedritas, las montañas, los árboles y las flores.

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Palabras a la vista

Escribe un texto sencillo, con título y estructura de inicio, desarrollo y cierre, a partir de las notas.

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Escribo y leo mi nombre

Escribo y leo mi nombre

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Cuando cuentes cuentos…

¿Quiénes son niñas y niños? Las piedritas, las montañas, los árboles y las flores.

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Comparando textos

y ¿Cuándo pasó? Recordemos las partes de la noticia, niñas y niños completemos la siguiente actividad.

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Exponiendo mis ideas

, y también recuerda y comenta qué animales viven en su localidad.

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Imaginando historias

Colecciona sus textos y muéstralos en diferentes momentos a familiares y amistades.

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

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Con mayúscula los nombres especiales

; el uso de mayúsculas y minúsculas.

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Un tesoro entre las manos

utiliza los acervos de que dispone para seleccionar, explorar y leer diversos materiales de lectura.

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

participa en el cuidado de los materiales de lectura y en la organización de los acervos.

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(clase bilingüe)

ti, tu familia y tu comunidad.

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Escucho, comprendo e interpreto

¿Lo habrá hecho para niñas y niños de tu edad o para personas adultas? ¿Qué habrías hecho tú, en el lugar de Pablo?

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

revisa y corrige, con ayuda del profesor, la coherencia y propiedad de sus notas: escritura convencional, ortografía.

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