Contenido · Ficha de clase

Haciendo coplas

El que se cuente o se digan de manera distinta, no significa que alguien esté mal.

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Lectura en voz alta

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Los textos narrativos son así…

En el caso de la leyenda, aprendiste que se trata de una narración oral, que relata un hecho real o imaginario.

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Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias

¿Qué hacer para que en el fragmento se identifiquen tres elementos que se muelen en el molcajete?

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Con todas las letras

Lo que puedes hacer es buscar en el diccionario.

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Reviso y corrijo

En primer lugar, recordarás lo que se hizo en la sesión anterior, ¿recuerdas que construimos una guía de revisión de textos

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Cuentos con causas… y consecuencias

Todos los acontecimientos están ligados en la historia y así se va haciendo la trama, es decir, lo que ocurre en el cuento

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

v=PjDaFP99sRk ¿Qué fue lo más interesante que observaste en el video?

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Pegando y separando palabras

¿Pero qué crees? que con las mismas palabras se pueden decir las dos cosas.

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La guía de revisión

En el siguiente cuadro, puedes observar cómo se convierte cada una de estas preguntas y puntos en un aspecto a revisar.

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Leyendas de aquí y de allá…

¿Te das cuenta de que, en este fragmento, la leyenda cuenta que el conejo se ofrece para que Quetzalcóatl se lo coma?

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Presentando nuestra exposición

Valora el trabajo realizado en este proyecto. ¿Qué vamos a aprender?

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

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Mi historieta

Se observa que el árbol se desprendió de raíz y se fue de lado junto con Ernesto.

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Échame un cuento de colores

Aquí se contestaría que puede ser que tenga miedo porque se ve, según las ilustraciones, que el ratoncito abre bien la boca

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