Contenido · Ficha de clase

¿Quién me dice cómo se comporta un hombre o una mujer?

En esta sesión vas a reflexionar sobre nuevos e interesantes temas que se relacionan con todo lo que has visto anteriormente

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Combatimos la discriminación y la violencia hacia las niñas y mujeres

Reflexionarás sobre nuevos e interesantes temas que se relacionan con todo lo que has aprendido en Formación Cívica y Ética

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Cada cabeza es un mundo

Observa cómo podrían quedar todas estas ideas representadas en el esquema siguiente: Nuestros deseos, acciones o ideas,

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Volver a unir las piezas

Buena idea dijeron las demás. Así sabremos cómo es un elefante. Dicho y hecho.

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Ante los conflictos, seamos flexibles

Puedes, por ejemplo, cambiar la idea que en un principio tenías.

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Grandes desafíos en la convivencia

para poder cambiar de idea, entonces la palabra es: FLEXIBILIDAD.

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¿Qué es lo que ves?

, si te es posible, puedes adquirir una nueva planta en tu hogar y ser parte del cambio.

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¿De dónde vienen las leyes?

Nuevas necesidades. Leyes ya existentes y formas de interpretarlas.

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Las reglas y normas garantizan justicia y equidad

Aspectos que dan origen a las leyes: Ideas y costumbres de una comunidad. Nuevas necesidades.

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Democracia: Una forma de gobierno y de vida

Siempre y cuando esas ideas no dañen a otras personas, es decir que no se ejerzan violencias.

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¿Qué es el Estado de derecho democrático?

En una democracia, las personas tenemos la opción de expresar con libertad y respeto nuestras ideas, necesidades e intereses

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Retos y límites de las autoridades

Ahora observa el siguiente video que seguramente te ayudará a afirmar conocimientos y empezar a descubrir nuevos aprendizajes

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En busca de un desafío

¿Tienes algunas ideas para ofrecer soluciones?

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Manos a la obra con los desafíos

Hace muchos años que existen los coronavirus, pero hace poco tiempo apareció un nuevo miembro en la familia que se llama

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¡A favor del medio ambiente!

Miles de árboles han sido talados para construir edificios, pero nadie ha sembrado árboles nuevos.

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