Contenido · Ficha de clase

Mi investigación

Ahora, primero identifica las ideas principales. ¿Cuáles marcarías?

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Primer caso.

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Leyendo cuentos

Desenlace: donde se resuelve el conflicto o deja los elementos para que el lector lo construya o suponga.

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Antes de publicar, revisar

Además de que la primera letra del primer párrafo es de un tamaño un poco mayor que el resto del párrafo.

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Emociones que quiero provocar

, ¿qué notaste en la lectura?

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Para no repetir

La primera que se repuso fue Camila”.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Así, los adverbios, como “lentamente” y “mucho”, son aquellas palabras que, de manera primaria, aportan información para

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Había una vez, en algún lugar…

Los ambientes se generan en presente, pasado o futuro, causando angustia o rechazo en el lector.

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Así se construye un personaje

Toda lectora y lector alguna vez se han identificado con un personaje, o por el contrario han terminado detestándolo.

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Para saber más: Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/

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Comentarios con sentido

¿Qué opinas sobre cada uno de los dichos que se mencionan en la lectura?

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De chile, mole y pozole…

Pero primero es necesario comprender qué significado tienen.

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

¡Lentes, lentes de lectura! Cincuenta pesos le valen, cincuenta pesos le cuestan”.

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¡A darle que es mole de olla!

Pero primero vas a recordar qué es un refrán, un dicho y un pregón.

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Consulta refranes, dichos y pregones

Cuando el invierno “primavea”, la primavera “invernea”. ¿Cómo te fue en casa?

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