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Lesson 19: Project: Making a set of rules. Part three = Proyecto: establecer una serie de reglas. Tercera parte

Se presentará el reglamento elaborado a la comunidad escolar.

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Lesson 1: What is your community like? = ¿Cómo es tu comunidad?

= ¿Cómo es tu comunidad?

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Una ventana a las culturas: la lengua

La lengua es parte de la identidad y riqueza cultural de una comunidad, con la que se comparten costumbres y tradiciones,

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Una visión global del espacio geográfico

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Uniendo comunidades

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Valores y significados presentes en la danza de la comunidad

Valores y significados presentes en la danza de la comunidad

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Vestimenta Matlazinca, Estado de México

la faja y el quexquémitl, esta indumentaria refleja la historia, los saberes ancestrales y la profunda relación de la comunidad

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Vestimenta Nahua, Estado de México

Se utiliza principalmente en comunidades indígenas del sur y oriente del estado, en ceremonias, fiestas patronales y danzas

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Vestimenta Otomí, Estado de México

Se conserva principalmente en comunidades del norte y centro del estado, como Temoaya y Jilotepec, y se porta en la vida

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Vestimenta femenina típica en Michoacán

Destaca especialmente la indumentaria del pueblo Purépecha, que aún se conserva en comunidades alrededor del lago de Pátzcuaro

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Vestimentas tradicionales de México. Trajes regionales

tradicionales y trajes regionales, destacando la diversidad de estilos, colores y texturas que representan a las distintas comunidades

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Vinculación de la escuela y la comunidad

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¿Qué alimentos nutritivos hay en mi comunidad?

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¿Qué es la ciudadanía global?

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¿Qué es un globo terráqueo?

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