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Promuevo el respecto a los derechos de niñas y niños

Etapa 2. Identifica qué te hace sentir mal física, mental o emocionalmente. 

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Reconozco los conflictos y actúo

Inicia el video en el minuto 0:18 y termínalo en el minuto 2:00 Un día en Once niños.

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Respeto, una llave para la convivencia pacífica

situación de conflicto de forma pacífica es importante que comprendas que significa la paz la cual se puede explicar de 2

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Construyamos relaciones con igualdad

comienza con la primera imagen.

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Justicia para todas y todos

Inicia el video en el minuto 2:34 y detenlo en el minuto 5:40 Media torta para Lupita.

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Hablemos sobre lo injusto

La primera frase es: “Que haya mayores oportunidades para niños, en los deportes u otras actividades escolares o en casa”

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Igualdad para combatir la discriminación contra las mujeres

Sondeo 2. ¿Sabían que antes?

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Las emociones intervienen en la resolución de los conflictos

Ahora analizarás algunas situaciones de estudiantes de 4° de primaria como tú, que desde sus casas te cuentan algunos conflictos

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¿A quién acudir para pedir justicia?

El inciso c) La balanza, que corresponde con la primera imagen, esta se relaciona con la con el número 3, porque significa

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Las leyes y la honestidad para lograr la justicia

Situación 2.

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Deliberar para vivir en democracia

Grupo 2.

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México, una República representativa, democrática, laica y federal

Inícialo en el minuto 2:00 y detenlo en el minuto 2:14 después vuelve a iniciarlo en el minuto 2:20 y detenlo en el minuto

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Aprendamos a vivir la democracia

https://youtu.be/UGA6WiiT60w Audio 2 Camila.

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Hablemos sobre el cuidado del medio ambiente

La respuesta es: DEMOCRACIA. 2.- Son las conclusiones que se logran después de dialogar y negociar.

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Formación Cívica y Ética, un aprendizaje de por vida

Para que recuerdes este tema observa el siguiente video, inícialo en el minuto 1:35 y termínalo en el minuto 2:16

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