Contenido · Ficha de clase

¿Qué nos informan los libros?

Lee los textos e identifica que información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.

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Te cuento lo que me pasó

A continuación, una breve descripción de quien es, donde nació entre otros datos, primero la leerás en náhuatl y posteriormente

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Formando nuevas palabras

Se usa “im” en palabras que empiezan con “p” o “b” Ahora lee las palabras en el cuadro de la página 32 de su libro

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Leamos para aprender más

Le ponen el nombre de residuos orgánicos.

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Lo que nos ocupa

¿Esta es la primera parte de las piezas del rompecabezas?

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La cosecha en mi pueblo

Revisa qué se hizo primero, después y al final en el proceso de la siembra.

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Para saber más

Aprendizaje esperado: Elige el tema de su exposición y expresa verbalmente por qué le interesa y por

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El A, B, C de las palabras

El A, B, C de las palabras

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La rima en el poema

Para conocer más sobre las rimas y las características de los poemas, lee el siguiente poema.

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El día y la noche

Necesitas hojas de papel, lápices de colores, tijeras y cinta adhesiva.

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Las partes o estructura de los textos

Las partes o estructura de los textos

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

que hacen falta para completar los versos que le hacen falta, en caso de que no te puedan apoyar en leerte la lectura, no

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Escucho, comprendo e interpreto

Pide ayuda a tu mamá, papá o algún familiar que se encuentre contigo para que te lea en voz alta la lectura de algunos textos

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

Si tienes tu libro de texto de Lengua materna.

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Un tesoro entre las manos

platica con sus familiares acerca de cuáles libros han leído y de qué tratan, ¿Por qué les gustaron o por qué no les gustaron

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