Contenido · Ficha de clase

Escucho, comprendo e interpreto

Aprendizaje esperado: Escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o alguno

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

Aprendizaje esperado: Participa en el cuidado de los materiales de lectura y en la organización

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Un tesoro entre las manos

Énfasis: Identificación de la variedad de materiales escritos que hay en el salón y en la casa.

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Con mayúscula los nombres especiales

de mayúsculas en la escritura.

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

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Leyendo cuentos

En el libro de Lengua Materna. Español. comienza la lectura de “Las manchas del ocelote”.

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Imaginando historias

Como por ejemplo la selva, una cabaña, Una Cueva, un supermercado, un armario, una casa abandonada, en el hueco de un árbol

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Exponiendo mis ideas

¿Qué tan clara fue la exposición que presentó el video?

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Las características de los textos que leemos

ejemplo anterior podemos identificar que la historia sucede en el campo, en diferentes estaciones del año.

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Palabras diversas en nuestro país

Palabras diversas en nuestro país

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Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

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Comparando textos

En esta sesión: Leíste y reflexionaste sobre el contenido del cartel, la infografía, la noticia

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Palabras a la vista

Palabras a la vista

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Cuando cuentes cuentos…

y en otras, como en este caso, el autor aparece al final de la narración.

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¿Cuántas palabras hay?

Observa que la separación en la última palabra puede cambiar el significado, la fruta es pera o la fruta espera, en la otra

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