Contenido · Ficha de clase

Los libros cartoneros

Aprendizaje esperado: Escucha la lectura de un texto que el maestro u otro compañero lee en voz

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Revisión de nuestro cartel

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La primera versión de mi cartel

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A corregir nuestros textos

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Imagina tener un fichero de plantas comestibles y no comestibles.

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Tiempo de leer

Tiempo de leer

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Artesanas en mi comunidad

del lugar donde vives y escribas un pequeño texto de lo que ellos hacen.

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Elección de coplas

Elección de coplas

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Busco información y redacto notas

de diversos textos.

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¿Qué nos informan los libros?

Como recordarás algunas de las características de los textos informativos, son que: Tratan un tema especial

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Te cuento lo que me pasó

Escribirás textos de manera espontánea. ¿Qué hacemos?

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Formando nuevas palabras

En tu libro de texto de Lengua Materna.

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Leamos para aprender más

Énfasis: Identificación de información específica dentro de textos informativos para elaborar un cartel.

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Lo que nos ocupa

un tema e información nueva en uno de esos textos?

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La cosecha en mi pueblo

idiom=es En un solo grano de maíz está contenido el secreto de la vida.

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