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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

a observar muy bien la ilustración y a identificar palabras conocidas para imaginar de qué se puede tratar la lectura.

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¡Me gustan los animales!

A muchos niños de las comunidades de Chiapas, desde pequeños se les enseña a cuidarlos, a tratarlos bien y a alimentarlos

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

Observa muy bien el comportamiento de esta princesa, a ver qué te parece.

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

¡Muy bien, Rosita! acertó.

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Escribimos juntos

muy bien!

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Rimas sin igual, con letras al final

¡Muy bien!

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

observa muy bien los dibujos ¿Qué observas? ¿Quiénes aparecen? ¿Qué están haciendo?

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Aprendemos cantando

Koonex, koonex, palexen Xik tu bin, xik tu bin, yokolk’in.

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

¡Qué bien!

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

¡Muy bien!

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¡Todos podemos ayudarnos!

Me sentí muy bien.

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Mira, te recomiendo este cuento…

borrador, el cual debe ser revisado ya sea por uno mismo o por un compañero o varios, claro cuando estés en la escuela; o bien

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¡Ponle sonidos al cuento!

además, observa muy bien las ilustraciones, ¿Qué hay en ellas? ¿Quiénes aparecen? ¿Qué están haciendo?

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¡Tengo una credencial de lector!

Como bien sabes ahora que está la pandemia muchas familias se han organizado para responsabilizarse de las diferentes tareas

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¿Qué sí y qué no?

¡Qué bien que lo volviste a leer!

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