Contenido · Ficha de clase

Diferentes vistas

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¿Cómo se ven?

Como puedes ver, se tienen las siguientes vistas: La vista inferior o vista desde abajo.

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Los decimales y la suma

En todos los problemas que has visto, se deben de tomar en cuenta diversos elementos de análisis como: Leer adecuadamente

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¿Cuáles faltan?

En la sesión anterior viste que una progresión es creciente si los números van aumentando y que si va disminuyendo entonces

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Y ahora, ¿cómo va? Sucesiones simples de figuras

¿Alguna vez has visto muñecas como las que se muestran en la siguiente imagen?

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Fiesta con frutas

La sesión anterior viste cuál es la estructura de las fracciones, lo que es una fracción equivalente, mayor o menor, y has

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Expresiones con punto. Escritura con punto decimal

más claridad en la siguiente representación gráfica: Como puedes ver, 1/10 es igual a 10/100, como lo viste

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Portadores de información

En la clase anterior viste la información que tienen algunos portadores como las etiquetas o los anuncios.

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¿Qué nos dicen las etiquetas en los productos?

La lectura de la etiqueta la debes realizar de la parte superior a la inferior y los números te ayudarán a hacerla.

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Piso laminado de madera

Como ya viste, 14 X 90 = $1260.00 pero como la oferta señala que por cada 2 pizzas le descuentan $20.00 entonces

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Al compás del reloj

06:50 a.m., lo que lleva a las 14:50 horas, las 02:50 p.m. o diez minutos para las tres de la tarde, como la hora para ingerir

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¿Qué fracción es? II

A simple vista es más de ½ pero para saber con exactitud podrías dividir el segmento CD en dos partes

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Brincos y saltitos

En este ejercicio debes localizar sobre la recta tres números, el menor de ellos es inferior a 100 y el más grande es mayor

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Cero información

Como ya lo viste un segmento agrupa los números del 25 al 35 y el otro agrupa del 15 al 25.

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¿Es necesario el cero? I

los segmentos de recta se logra empleando la abertura de un compás o una regla; lo más idóneo es usar la regla, como lo viste

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