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Ficha: Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

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Ficha: Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

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Ficha: Para darle forma y color a tu imaginación

que tienen los colores para el arte dramático, su importancia para la vida cotidiana y la relación que tienen con las emociones

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Ficha: Para quien tiene miedo, todo son ruidos

valora las diferentes reacciones producidas por las emociones relacionadas con el miedo, y las regula de acuerdo con el estímulo

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Ficha: Para usar la biblioteca debemos…

establece y escribe reglas sencillas para la convivencia en el aula II/II.

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Ficha: Perímetro y área de polígonos regulares y del círculo

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Ficha: Perímetro y área de polígonos regulares y del círculo

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Ficha: Perímetro y área de polígonos regulares y del círculo II

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Ficha: Perímetro y área de polígonos regulares y del círculo II

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Ficha: Pintamos los sonidos

expresivas del color en situaciones lúdicas que relacionen el cuerpo, el movimiento y los sonidos para comunicar ideas y emociones

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Ficha: Pintando con emociones

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Ficha: Pintando con emociones

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Ficha: Pintemos mi escuela de emociones

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Ficha: La intensidad del miedo

regula las emociones relacionadas con el miedo de acuerdo con la motivación, el estímulo y las reacciones que las provocan

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Ficha: La mente que a veces miente

identifica cómo se manifiestan diferentes emociones en el cuerpo, la voz, la capacidad de pensar con claridad y la conducta

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