Contenido · Ficha de clase

Tú, yo, nosotros: comunidad

Para abordar el tema de esta sesión, será indispensable que primero reflexiones sobre cómo te sientes y qué emociones tienes

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Armonizamos con los sonidos, movimientos y colores del entorno

Segundo, platiquen sobre ¿cuáles son los elementos que los identifican y qué significado tienen para cada uno?

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Habito mis hábitos y ayudo en mi entorno

Existen hábitos que ya están ahí plasmados socialmente y que se han ido formando sin que seamos conscientes, pero lo interesante

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Caleidoscopio de mi comunidad

sobre las historias importantes que nos cambian y transcienden de generación en generación, de darle un significado e importancia

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Entre rastros y huellas

Pero seguramente sabes qué ha pasado en tu comunidad, cuáles son los lugares más reconocidos o qué es lo que la hace especial

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Mi entorno y mi gente. ¡Puros cuentos!

¿Qué personajes son importantes para ti ahora y cómo los registrarías para que no se olviden?

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¡Camarada, prepare la máquina del tiempo, por favor!

Ya que tengas seleccionado el lugar a donde viajarás: ¿A qué personaje te gustaría entrevistar y qué le preguntarías

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Me leo y me reflejo en mi libro de artista

Erika hace lo que le pide. Irvin le pregunta: ¿qué es lo que siente?

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En un libro la vida es más sabrosa

¿Qué te provocó esta imagen y la letra?, ¿qué te hizo sentir?

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Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes

que has creado con ellos: como tu taza preferida, la ropa que te gusta mucho, alguna canción o frase que al leerla o cantarla

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Tierra multicolor como el maíz; sol de mi interior

¿Qué vamos a aprender?

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Del recuerdo al re-creo

Piensa con qué lenguaje artístico o elementos de las artes consideras que lo puedes compartir.

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¡Pásele, pásele, que aquí hay arte!

¡Pásele, pásele, que aquí hay arte!

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Transito mi espacio

¿Qué te provoca ese lugar? ¿Qué sientes al estar ahí?

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¡Floreciendo lo inimaginable!

, ¿qué te inspira para hacer en los lugares que habitas?

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