Resultados para: «materia-prima»
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prisma?
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· Ficha de clase
Polígonos regulares II
De esta manera has trazado un hexágono regular de lado “L”.
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· Ficha de clase
Volumen de prismas rectos I
La caja armada ¿dejaría de ser un prisma?, ¿podría armarse un prisma con ella?
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· Ficha de clase
Volumen de prismas rectos II
, por altura del prisma.
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· Ficha de clase
Volumen de cilindros I
¿De qué otra manera se puede expresar esa fórmula, pero ahora tomando en cuenta el valor del volumen del hueco entre el prisma
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· Ficha de clase
Polígonos regulares I
De esta manera se obtiene un nuevo lado del hexágono, al que llamaremos “L” doble prima.
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· Ficha de clase
Probabilidad
Y si se apuesta a favor de un color antes de sacar la canica, debe ser de manera racional y no confiando meramente en la
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· Ficha de clase
El rango
De esta manera, al hacer la diferencia el valor del rango es de 0 punto cero 4 metros, o 4 centímetros.
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· Ficha de clase
Interpretación de datos II
*Este material es elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central I
Una manera de hacerlo es organizar los valores de menor a mayor.
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central II
De esta manera, éste es un conjunto bimodal cuyas modas son 3.3 kilogramos y 4.4 kilogramos.
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· Ficha de clase
La desviación media I
Una manera de registrar datos cuando su número es mayor, es agruparlos en intervalos.
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial I
Otra manera de ingresar la fórmula anterior es escribir en la celda B2: =SI(A2=1,”A”,”S”).
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· Ficha de clase
La desviación media II
Una manera de iniciar es calcular la media aritmética de estos datos.
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· Ficha de clase
La probabilidad frecuencial de un evento
Analiza el siguiente video, observando con atención la manera en que realizan el registro de los resultados del evento.
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica
Este material es elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica,
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