Resultados para: «interaccion-con-la-audiencia»
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interacción?
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· Ficha de clase
Expresiones para escribir cuentos
Reflexiona las semejanzas o diferencias que tiene la tabla de la niña, con la que tu elaboraste.
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· Ficha de clase
La palabra antigua
La palabra antigua
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· Ficha de clase
Construyendo un cuento
, a mamá a alguna persona que te ayude con la lectura.
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· Ficha de clase
Lo qué nos dicen los relatos
Eso lo vimos con el maestro Elías, hablante de la
lengua tének
, ¿Lo recuerdas?
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· Ficha de clase
¿Con c o con qu?
¿Con c o con qu?
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· Ficha de clase
Poemas para descubrir nuevas palabras
(hace un semicírculo con la mano).
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· Ficha de clase
Explorando mi acta de nacimiento y cartilla de vacunación
En esta sesión continuaremos con la revisión de éste y otros documentos como la cartilla de vacunación.
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· Ficha de clase
Todos tenemos un nombre
Es correcto, siempre que se escribe un nombre propio o apellido, la letra inicial es con mayúscula y las demás minúsculas
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· Ficha de clase
Dos lenguas para un poema
Te familiarizarás con manifestaciones poéticas que muestran la diversidad lingüística de México.
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· Ficha de clase
Comparto lo que ahora sé sobre otras lenguas
Con la información de tus entrevistas y con la experiencia que tuviste al hacerla, puedes completar este cuadro.
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· Ficha de clase
Mi exposición
Con la ayuda de tus padres o tu profesor revisa tus textos e identifica, si has usado adecuadamente las mayúsculas y la separación
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· Ficha de clase
¿De dónde vienen las palabras?
“Sochimilco”, en la palabra “Xola” se pronuncia “Shola” con “Sh” en la palabra “Xalapa” y “Oaxaca” se pronuncia con la letra
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· Ficha de clase
La poesía como diversidad lingüística
La poesía como diversidad lingüística
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· Ficha de clase
En México hablamos muchas lenguas
Esto sucede con la migración, cuando llegan personas de otros lugares que hablan otros idiomas y comenzamos a convivir con
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· Ficha de clase
Juguemos a crear palabras diferentes
Otro ejemplo con la misma palabra “cuentos”, pero ahora le vamos a cambiar la letra “o” por la letra “a”.
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