Contenido · Ficha de clase

Escribimos juntos

La paloma escuchó los gritos y levantó el vuelo, alejándose del lugar.

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Mi historieta

Hace como un año, estábamos jugando todos en el patio de la escuela.

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Los relatos de la palabra antigua

¿Cuáles son los inicios que has escuchado? Cuentan los abuelos, hace muchos años.

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Si te cuidas tú, nos cuidamos todos

Ahora, escucha qué más dice Penélope.

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¿Qué condiciones limitan mi libertad?

Para comenzar: ¿han leído o escuchado acerca de los acrósticos?

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¿Hasta dónde termina mi libertad?

¿Cómo enfrentarías este desafío en la escuela?

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Así ejerzo mi libertad

Escolar por las actividades que realizas en la escuela.

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La libertad: una ventana a la autonomía

escuchado.

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Decido de manera asertiva

los siguientes grupos: en el primer círculo incluyó a sus padres y su hermana, en el segundo circulo a sus amigos de la escuela

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Yo decido

Ahora escucha el segundo testimonio.

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El camino hacia la autonomía

Analizar lo que ves, escuchas, lees, piensas y sientes antes de actuar.

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Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?

Por ejemplo, en una escuela se realiza la fiesta de la luminaria, donde las y los jóvenes recuerdan el aporte del maíz a

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Únicos y diversos

Daniela se interesó por jugar futbol y formar parte del equipo de la escuela.

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Somos con otros: la construcción de la identidad

Has escuchado que las y los adolescentes se preocupan por dar respuesta a preguntas como: ¿Quién soy yo?

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Juntos por la promoción de la dignidad y el respeto

Reflexiona sobre la convivencia en tu familia y escuela.

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