Resultados para: «copia-con-sentido»
20370 resultados
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· Ficha de clase
Cuando las cosas se visten de azules, grises y negros
También es importante compartir tus trabajos y experiencias con tu familia, compañeros y profesores de clase, con el fin
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· Ficha de clase
Pero ¿qué ha pasado aquí?
Recuerda compartirlo con tus profesores. No olvides estar en contacto con ellos, es muy importante.
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· Ficha de clase
¿Qué me hace sentir una expresión artística?
¿Qué me hace sentir una expresión artística?
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· Ficha de clase
México pluricultural
Una cubeta (si no cuentas con una cubeta, puedes usar un bote, una olla o algún contenedor de plástico grande)
Un palo de
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· Ficha de clase
Historias de cuarentena
con los colores.
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· Ficha de clase
Mi entorno como fuente de inspiración artística
mímica, con diversos estilos de baile, mediante representaciones con personajes o con fotografías.
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· Ficha de clase
Rompecabezas de las artes
elabora la estructura de una producción artística con el uso de los elementos del arte de manera original y organiza su proceso
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· Ficha de clase
Ponte los lentes del arte
Ahora, observa la misma imagen, pero con otra pieza musical, abre tus sentidos.
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· Ficha de clase
El mural de mis emociones
También pueden ser ideas relacionadas con tu sentir ante la pandemia.
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· Ficha de clase
La evangelización en Nueva España
celeridad, es decir, con mucha prisa.
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· Ficha de clase
¡Juguemos con lo que tenemos!
¡Juguemos con lo que tenemos!
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· Ficha de clase
¿De qué sabor quieres tu nieve? ¿De música, danza, teatro o visuales?
Con fuerza deforma la realidad, exalta el sentir de angustia existencial:
¡El Expresionismo!
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· Ficha de clase
La magia de los objetos
reflexiona acerca de cómo las experiencias con el arte conectan a un individuo con otro, le permiten conformar grupos de
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· Ficha de clase
Viaje al ombligo de la luna
Inicia con el arte del norte del país.
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· Ficha de clase
Mi casa, un rinconcito especial
registra sus reflexiones en torno a su experiencia con el arte a través de diferentes formatos y las comparte por distintos
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