Contenido · Ficha de clase

Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

La Chácara, se puede pintar en el suelo con un gis, o si es piso de tierra, se puede marcar con una varita firme.

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¿Cómo cambia el significado?

Escribe una oración en tu cuaderno que se relacione con cada uno de los rostros de las imágenes, usando los signos correspondientes

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¡Ponche literario!

Consiste en elegir una hora del día y un espacio cómodo para que un integrante de la familia lea un libro en voz alta.

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¡Nuestros anuncios!

Una vez que has revisado tu anuncio y realices la versión final, se tienen qué publicar en algún formato.

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¡Rima la rima!

Piensa en un verso o palabra que rime con cada estrofa.

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Mi plan de lectura

y un espacio para hacer un comentario sobre la lectura una vez que la haya concluido.

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Escribamos fichas informativas

Te invito a que escribas una primera versión de tu ficha informativa en tu cuaderno.

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Leemos sobre platillos de otros países

El ciclo de vida del gusano de seda sufre todo un proceso de cambio y transformación hasta convertirse en una hermosa mariposa

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Utilizando signos de interrogación y admiración

Observa las siguientes imágenes y escribir una oración relacionada con estas y en las que se usen signos

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Dibujemos los caminos que andamos

Entonces cuando vayas a Chicahuaxtla para bañarte en un temazcal necesitarás un croquis donde veas cómo llegar.

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Cada palabra tiene lo suyo

ns p i r ado en un s e

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Leemos sobre platillos típicos

á s so b r e un

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¡Jugamos con crucigramas!

Unas palabras pueden escribirse en forma horizontal y otras en forma vertical.

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De principio a fin

Énfasis: escribe un texto sobre la crianza de algunos animales en su comunidad y revisa que haya tratado el mismo

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

Recuerda que para hacer una recomendación hay que seleccionar un cuento o libro, leerlo, escribir por lo menos un borrador

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