Contenido · Ficha de clase

Construyendo un cuento

¿Dónde se desarrollará la historia? ¿Cuál será el problema al que se enfrentará?

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Juguemos a crear palabras diferentes

Analizarás con el material de las letras móviles, por ejemplo, cómo se escriben dos palabras de manera similar y al cambiarle

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¡Te comparto mis lecturas!

¿Qué vamos a aprender?

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

¿Cómo es el personaje que se describe en este ejemplo?

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Textos con familias en movimiento

¿De qué se trata este texto? Trata de recordar algunos datos. ¿Cómo se llama la niña? ¿En dónde vive?

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Lo que he aprendido

Cuando escribimos palabras o lista de palabras, es importante, fijarnos cómo se debe de escribir, si lleva mayúscula, o si

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Construyendo un cuento

¿Dónde se desarrollará la historia? ¿Cuál será el problema al que se enfrentará?

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El cuento más contado

Te mostraremos cómo se juega y después puedes hacer los mismo en casa con tu mamá, tu papá, tus hermanas y hermanos, o con

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Comparto los consejos de los abuelos

Recuerdas, que la sesión pasada, recuperamos, cómo se debe consulta a un sabio y en sesiones anteriores lo explicó el maestro

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Presentamos una obra de teatro con títeres

Observa que en este ejemplo sí se incluye el título de la obra, pero les faltó anotar el día en que se llevará a cabo la

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Las palabras y su origen

¿Cómo te sentirías si los niños totonakú se rieran de ti porque no puedes hablar como ellos?

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Lo que nos enseñan los consejos

¿Qué vamos a aprender?

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¿Se escribe con g o con gu?

¿Se escribe con g o con gu?

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Leamos una obra de teatro

¿Qué vamos a aprender? Leerás una obra de teatro en voz alta y se comentará su contenido.

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Jugando a ser creativo

Cómo has visto en otras clases, las narraciones en la lengua indígena no son iguales a las que se cuentan en español.

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