Contenido · Ficha de clase

Seleccionamos y comparamos información

Te pido que te fijes en los pasos que vamos a seguir y en las sugerencias que te vamos a ir haciendo, para que después puedas

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Para revisarte mejor

criticar a los autores y autoras o a las instituciones que publicaron estos trípticos, vamos a mostrar solamente las partes

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Artículos de divulgación… el principio

exploraremos diferentes modelos para identificar sus características, elegiremos el tema, investigaremos y seguiremos los pasos

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¿Cómo son los artículos de divulgación?

¿Qué partes identificaron en el texto? Cuenta con un título que anuncia la idea principal del artículo de divulgación.

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La obra de teatro

FLOR: (Muy complacida por lo afligido que se pone el Principito) Bueno, bueno, no pasa nada que un rico desayuno no pueda

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El borrador de nuestra obra de teatro

En los tus borradores, presta atención a cada una de las partes del texto y a la forma en que cada párrafo u oración afecta

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Cómo elaborar y difundir un producto final de investigación

Anima e incluye a tus padres en este producto final y aprendan juntos una forma divertida de hacer y leer libros.

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Los guiones radiofónicos

habla, qué debe decir, qué música o sonidos de fondo deben escucharse y en qué momento deben aparecer, cuándo entran las pausas

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Relatos de la tradición oral

, ¿Son diferentes a los cuentos que se cuentan en otras partes del mundo?, ¿Son parecidos?, ¿Son muy largos?

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Y tú, ¿cómo lo contarías?

esto me llenó de satisfacción, y así empecé a trabajar toda la semana, pero, al llegar el fin de semana me dijeron los padres

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¿Cómo se organizan en tu comunidad?l

Siempre hay una rica salsa en molcajete y unas tortillas recién salidas del comal ¡Qué rico!

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(clase bilingüe)

Niños, vamos hablando con nuestros padres, con nuestra autoridad sobre la caza del venado, del jabalí, de las palomas, de

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Lengua Indígena

pondremos en práctica nuestras habilidades para leer y escribir en lengua yaqui y en español, tomando como base nuestro rico

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Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ

Escribe lo que tus padres y abuelos te vayan platicando.

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Aprendiendo a leer y escribir en lengua indígena y en español

Una forma de preservar y promover las lenguas indígenas es escribiendo lo que los abuelos y padres cuentan para que queden

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