Contenido · Ficha de clase

Una antología oral de teatro

Frente a este admirable comportamiento se renunció a continuar la investigación dando por justa la venganza del pueblo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del texto al escenario

Continúa con la carta. BRÍGIDA Mas vamos la carta a ver. INÉS – “Doña Inés del alma mía…” Virgen Santa, qué principio.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ensayemos el drama

Continua: EL EMPADRONADOR: Mire: estoy harto. El sastre me amenazó con las tijeras, en la tortillería me insultaron.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para leer y dramatizar, hay que planificar

En este tipo de lectura puedes observar que la interacción entre los participantes se reduce al mínimo, pues no hay necesidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Historias en papel

-Si el globo o bocadillo tiene borde continuo, indica una conversación normal.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué hace?, ¿qué dice?

Texto: ¿Y si tomamos acciones para evitar que continúe esta contaminación?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre viñetas, recuadros y globos…

Para continuar, observa y escucha testimonios de alumnos de tercero de secundaria, que han realizado una historieta con temática

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organicemos la historieta

Estás en proceso de una misión artística y creativa: la integración de borradores de historietas. ¿Cómo lograrlo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué hay del lenguaje coloquial?

La lengua coloquial es espontánea, es interacción, es decir, la acción verbal de uno obtiene la respuesta inmediata del otro

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Puntuación y ortografía de historietas

Continúa observando las viñetas de la historieta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Historias en papel

-Si el globo o bocadillo tiene borde continuo, indica una conversación normal.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recursos literarios que enriquecen la narración

Continúa descubriendo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leamos vidas propias

El reto de hoy: Si te quedaste intrigado, busca la autobiografía de Malala y continua la lectura.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo son las autobiografías?

podría comenzar contando sobre tu participación en “Aprende en Casa”, porque ha sido una gran experiencia y podrías continuar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la realidad de la trama?

Continua con la lectura. CLEÓNICA: Aquí tenemos a Lampitó. Querida Laconia, ¿cómo estás, Lampitó?

Ver contenido