Contenido · Ficha de clase

Ayudemos a Pedro

Qué, dónde, quién, cuándo, cuántos o cuántas.

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Preguntando por los objetos del aula

Y dos preguntas: ¿Qué es?  y ¿Qué son?

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La mochila de Teddy Bear

Observa que, en una columna Teddy tiene un solo objeto y en la otra, tiene varios objetos.

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Let’s make a fruit salad

Énfasis: participa en la elaboración de una receta. ¿Qué vamos a aprender?

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Una deliciosa ensalada

No olvides que es importante que practiques todo lo aprendiste, así como tu pronunciación en inglés.

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Las partes de la receta

Y recuerda que es muy importante que todo lo que aprendiste lo sigas poniendo en práctica.

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Familiar y comunitario

Familiar y comunitario

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(Ciclo I)

Señalizaciones en el parque

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La mochila de Teddy Bear

explora y escucha preguntas.

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¿Y cómo saludo?

¿Y cómo saludo?

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(ciclo I)

Y ahora, ¿Qué frase puedes decirle a alguien que ya te prestó su lápiz? Tienes que agradecerle, ¿No lo crees?

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I’m hungry

reconoce palabras y expresiones.

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Jugando con los saludos en inglés

Jugando con los saludos en inglés

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Las señales del semáforo

¿Qué hacemos? Hello! How are you? ¿Cómo están hoy? Qué bueno que estés muy bien y con muchas ganas de aprender inglés.

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Conozcamos las partes del cuerpo

recuerda que puedes compartir un dibujo (lo puedes hacer en tu cuaderno o en una hoja que tengas en casa) de algunas partes

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