Contenido · Sesión

Eje. Práctica artística

Secuencia 3

Ver contenido

Contenido · Sesión

Eje. Elementos básicos de las artes

Secuencia 3

Ver contenido

Contenido · Sesión

Eje. Apreciación estética y creatividad

Secuencia 3

Ver contenido

Contenido · Secuencias

Secuencia 3

Secuencia 3

Ver contenido

Contenido · Secuencias

Recursos para docentes

Material de apoyo para docentes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

comunitaria cuando la autoridad del pueblo invita a los señores y mujeres a ir a chapear con machete y limpiar las calles principales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla

En la fiesta principal de Huautla se recuerda al Señor de las Tres Caídas (el tercer viernes de Cuaresma).

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lengua, canto y movimiento

Tiene una idea principal. Son obras literarias escritas en verso.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendiendo a leer y escribir en lengua indígena y en español. / Ix skatma ik tsoknun nakin tachiuinkan.

Estas letras pueden ir al principio, en medio y al final.    

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los guiones radiofónicos

Es decir, el objetivo principal del guion es PLANEAR: quién habla, qué debe decir, qué música o sonidos de fondo deben escucharse

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mijkailjuit: costumbre y tradición

Cambia personajes, contexto, ambiente, secuencia de episodios, entre otras posibilidades.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo mis derechos

quien puede aparecer a través de un personaje dentro de la historia o ser el mismo que todo lo sabe y va relatando las secuencias

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sembrando identidades

Escribe un texto libre en náhuatl sobre los rituales agrícolas con argumentación coherente, información pertinente, secuencia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las fiestas tradicionales de mi pueblo

¿Cuáles son las principales actividades? ¿Cómo participan las niñas y los niños?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?

, sí pudimos anotar las ideas principales.

Ver contenido