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Proporcionalidad directa e inversa

Primera situación: El precio de un producto y la cantidad que se paga por determinado número de productos, si este es el

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Ecuaciones con dos incógnitas

El modelo matemático náhuatl, la danza y los juegos tradicionales: prácticas sociales matemáticas Everardo Lara González

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Múltiples representaciones algebraicas del perímetro

medidas del rectángulo identificó que ambas tienen la misma literal, por lo que igualó el perímetro con la suma de los productos

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¿Qué significa evaluar expresiones algebraicas?

distributiva de la multiplicación, del producto de una suma o de una diferencia, es igual a la suma o diferencia de los productos

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Generalización de los procedimientos del cálculo del perímetro y del área

También puedes sumar los productos 2 por 4 metros y 2 por 2 metros, y de esta manera sabemos que el perímetro del mantel

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Construcción de polígonos regulares

Problema Arturo Arturo ha decidido, para este proyecto, construir hexágonos regulares.

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El método más pertinente

llamada ecuación de grado uno, es una igualdad que involucra una o más incógnitas con exponente igual a uno, y no contiene productos

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El sistema inglés

Debido a la intensa relación comercial que tiene nuestro país con E.U.A., existen aún en México muchos productos fabricados

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Múltiples representaciones algebraicas del perímetro

medidas del rectángulo identificó que ambas tienen la misma literal, por lo que igualó el perímetro con la suma de los productos

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Construcción de polígonos regulares

Problema Arturo Arturo ha decidido, para este proyecto, construir hexágonos regulares.

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El sistema inglés

Debido a la intensa relación comercial que tiene nuestro país con E.U.A., existen aún en México muchos productos fabricados

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Comparación

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social

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Equivalencia

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social

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Sistemas de numeración

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social

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Número

Aprendizaje esperado: concebir a las matemáticas como una construcción social en donde se formulan y

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