Contenido · Ficha de clase

¡Las niñas y los niños también participan!

Vas a observar la siguiente imagen, en la cual están diversas situaciones que muestran la participación de las personas en

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Acuerdos de familia

Recuerda, si son iguales las imágenes comentarás si se trata de un acuerdo de convivencia para cuidar, ayudar y respetar

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Los residuos

Observa la imagen e identifícalos.

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¿A dónde van los residuos?

Pueden irse a un relleno sanitario como el que observas en la siguiente imagen, que es conocido como el basurero.

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El agua… ¿qué podemos hacer?

Se tira el dado, observa la imagen.

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Los contaminantes del agua

Observa algunas imágenes que te muestran cómo los puedes identificar.

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Suave y áspero

Cuáles serían algunas características de la siguiente imagen.

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Construimos con diferentes materiales

¿Te imaginas cómo podrías usar una silla de vidrio o de papel?

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¿Cómo son los objetos a mi alrededor?

Esta imagen la encuentras en la página 118 de tu libro de Conocimiento del medio.

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¡A la caza de los objetos que movemos!

Ahora vas a trabajar en la página 142 de tu libro de Conocimiento del Medio, en donde encuentras la siguiente imagen.

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Los objetos se mueven y se deforman

En la siguiente imagen, ya que se han cortado las piezas, la persona de la imagen las introduce al horno, empuja las piezas

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Mi historia familiar

Pero observa a detalle esa imagen.

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La familia se quiere y se cuida

empezó a gatear pusieron protectores en las tomas de corriente eléctrica, así no metía los dedos en los enchufes, ¿te imaginas

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Mi historia personal

v=FLAXFRGl70MTe imaginas, cuando Diego crezca, cuántos buenos recuerdos va a tener de su abuelita, por ejemplo, cuando le

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¿Cuándo pasó…?

Así que esta imagen es la que inicia la línea del tiempo. ¿Cuál sería la segunda imagen de la línea del tiempo?

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