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Reconozco los conflictos y actúo

Ahora observa el siguiente video del inicio al minuto 1:40 pon mucha atención para que puedas resolver algunas preguntas.

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Respeto, una llave para la convivencia pacífica

La primera es el respeto a las diferencias y la segunda es la tolerancia a esas diferencias.

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Construyamos relaciones con igualdad

comienza con la primera imagen.

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Hablemos sobre lo injusto

La primera frase es: “Que haya mayores oportunidades para niños, en los deportes u otras actividades escolares o en casa”

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Igualdad para combatir la discriminación contra las mujeres

Sondeo 1. ¿Qué piensas?

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Las emociones intervienen en la resolución de los conflictos

Ahora analizarás algunas situaciones de estudiantes de 4° de primaria como tú, que desde sus casas te cuentan algunos conflictos

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¿A quién acudir para pedir justicia?

El inciso a) Dice: Una mujer como símbolo, se relaciona con la segunda imagen y a su vez se relaciona con el número 1 que

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Las leyes y la honestidad para lograr la justicia

Situación 1.

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Deliberar para vivir en democracia

Como podrás darte cuenta la propuesta del grupo 1 es buena y la del grupo 2 es más cansada, en el grupo 1 proponen contratar

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México, una República representativa, democrática, laica y federal

La primera característica se mencionó en el video que observaste al principio de la sesión, ¿Lo recuerdas?

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Aprendamos a vivir la democracia

Audio 1. Anailé. https://youtu.be/UGA6WiiT60w Audio 2 Camila.

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Hablemos sobre el cuidado del medio ambiente

Inícialo en el minuto 0:04 y termínalo en el minuto 1:03 Día Mundial del Medio Ambiente.

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Formación Cívica y Ética, un aprendizaje de por vida

Para que recuerdes este tema observa el siguiente video, inícialo en el minuto 1:35 y termínalo en el minuto 2:16

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Hablemos sobre el cuidado del medio ambiente

Las preguntas son las siguientes: 1.- Es aquella que usa los instrumentos como: La participación, el diálogo,

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Deliberar para vivir en democracia

Como podrás darte cuenta la propuesta del grupo 1 es buena y la del grupo 2 es más cansada, en el grupo 1 proponen contratar

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