Contenido · Ficha de clase

Para solicitar, para aclarar y otros usos

Para iniciar, revisa la siguiente situación.

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Preguntar para conocer

Qué te parece, si revisas un video, para repasar las características importantes que viste en este tema.

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La media aritmética

Revisa la información que contiene la tabla.

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Depende del contexto

Revisa el siguiente escrito.

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Señalar información en cartas formales

Esta sesión se dedicará para hablar sobre Señalar información en cartas formales y esto se refiere a que se revisará el uso

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¿Cómo y qué preguntar?

t=12 Revisa del tiempo 01:09 al 01:37.Después de revisar el video. Ahora se realizará la segunda actividad.

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

Pero, por ahora, te invito a que recapitules los usos que has revisado hasta ahora.

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

Seguro que a través del ciclo escolar has documentado temas con distintos propósitos mediante la consulta de libros, revistas

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Es de sabios corregir

Revisa como queda ahora la semblanza.

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No se escribe como se habla

al resolver los planteamientos, pues muchas de éstas las podrás resolver al momento de consultar tu libro de texto y revisar

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La importancia de los guiones

Revisa este primer modelo.  

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Sin signos no se entiende

Revisa como queda: ¿Cómo te fue en casa?, ¿coincidiste con el texto revisado?

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Identifico mis fortalezas

Revisa el video. LME1_PG1_F1_SEM41_230521_ANEXO_4.

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Entre todos avanzamos

al resolver los planteamientos, pues, muchas de éstas, las podrás resolver al momento de consultar tu libro de texto y revisar

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Valorar nos hace crecer

En esta sesión, revisarás algunas narraciones que fueron escritas por algunas y algunos de tus compañeros, para poder ser

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