Contenido · Ficha de clase

Tristes, pero jamás derrotados

preguntó el maestro Pepe no lo podía creer, sus ojos estaban abiertos como platos, la mandíbula le había caído al suelo y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La carta de la tristeza

Le pregunté, ¿Qué si quería contarme lo que sentía?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo mis emociones

experimentado las seis emociones básicas de la Educación Socioemocional, compártelas con tu maestra o maestro y responde a la pregunta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comienza el viaje

Si te cuesta escribir, puedes pensar en estas preguntas: ¿Hubo alguna consecuencia con ese sentimiento o emoción?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se manifiestan los estados de ánimo?

Juan: Estoy muy bien, gracias por preguntar ¡Oh! entonces el estado de ánimo es, ¿Cómo estoy o cómo me siento?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Primero lo identifico, después lo regulo

un obstáculo no es fácil, por ello debemos seguir atentos y atentas a las clases siguientes, tener ojos y oídos muy abiertos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

1,2,3 y volvemos a empezar

Responde las siguientes preguntas: ¿Cómo te sentiste al inhalar? ¿Cómo te sentiste al exhalar?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un mapa diferente

El reto de hoy: Vamos a crear un mapa de identidad, te preguntarás ¿Qué es esto?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un mar de emociones

Responde las siguientes preguntas: ¿Qué puedes hacer para recuperar la calma?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Como pulgas saltarinas

Te preguntarás ¿Qué tiene que ver el cuento con la solución al problema de realizar la tarea en equipo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Burbujas de jabón

La princesa se quedó con la boca abierta. El mago sonrió.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De tin marín, de do pingüe

Hasta su decisión de dejar la reja abierta le hizo más fácil al cerdito salirse.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Apariciones misteriosas

Recuerda tener en cuenta lo que ya hemos visto: Tener mente clara y abierta. Hablar de manera respetuosa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En los zapatos del otro

Pirata: Una de las invitadas se acercó y me preguntó si yo estaba en el lugar correcto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comunicándonos clara, sencilla y asertivamentee

Si le pregunto qué fue lo pasó, me dice que “nada”.

Ver contenido