Contenido · Ficha de clase

Un tesoro entre las manos

y si ya terminaste de leer deja el material en su lugar, para que no se pierda, y así, ¡saber siempre dónde está!

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Contenido · Ficha de clase

Con mayúscula los nombres especiales

y que ganará quien tenga más palabras escritas correctamente, teniendo en cuenta que los nombres de personas se escriben

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Contenido · Ficha de clase

Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

Tenemos que hacer carteles informativos, pero compartirlos para que se coloquen en las calles de la comunidad o a dónde vivimos

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Leyendo cuentos

Lo único que se parece a los otros cuentos, es que se trata de un animal.

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Imaginando historias

En caso de que le resulte fácil; ¿qué haces? o ¿cómo le haces para inventar historias?

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Exponiendo mis ideas

Piensa de qué animal se trata y di tu respuesta en voz alta.

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Las características de los textos que leemos

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Palabras diversas en nuestro país

Palabras diversas en nuestro país

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Contenido · Ficha de clase

Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

¿De qué se trató el fragmento de la canción que escuchaste?

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Comparando textos

¿En qué fecha se redactó? ¿Cuál es el mensaje? ¿Quién lo redactó?

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Palabras a la vista

Qué te parece sí ahora buscamos palabras escondidas en la palabra “ guacamaya

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Cuando cuentes cuentos…

qué les parece.

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¿Cuántas palabras hay?

Observa que en la primera frase se habla de Lucía y en la segunda de Luciano, Lucía no toma el lápiz y Luciano sí.

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Mucho que leer

Mucho que leer

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Escribo y leo mi nombre

Se te mostrarán dos nombres completos y tú vas a decir qué es lo que hay que cambiar.

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