Contenido · Ficha de clase

El día y la noche

El día y la noche

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Las partes o estructura de los textos

Lecturas de segundo grado, de la página 34 a 36 “¿De qué se hacen las tortillas?”.

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

Estoy aprendiendo a escribir mejor

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Escucho, comprendo e interpreto

Pide ayuda a tu mamá, papá o algún familiar que se encuentre contigo para que te lea en voz alta la lectura de algunos textos

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

¡A organizar nuestros materiales escritos!

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Un tesoro entre las manos

Cuando asistías a la escuela antes de la jornada nacional de sana distancia.

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Con mayúscula los nombres especiales

La trama principal de alguna historia que a ti se te ocurra.

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

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Leyendo cuentos

¿Qué vamos a aprender? Practicarás la lectura en voz alta de un cuento.

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Imaginando historias

A continuación, escucharán una narración en la que se incluye a dos de estos animales. Vitamina Sé.

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Exponiendo mis ideas

Preparar tarjetas con imágenes acerca de la información más importante que vas a exponer.

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Las características de los textos que leemos

Ahora ayúdame a leer el fragmento de la cigarra y la hormiga.

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Palabras diversas en nuestro país

Tenemos un ejemplo con la palabra “madre” ¿Me apoyas a leer el texto de la siguiente imagen?

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Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

Como la: “A pares y nones vamos a jugar” o la de “Amo a tó, matarilerilerón”.

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Comparando textos

En una ocasión a mi mamá no le dio tiempo de prepararme la comida y me dejó un recado junto con la receta de mi platillo

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